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“小芊作业都带齐了吧?”
“嗯啊,语文数学外语,都带上了。”
林启放好吹风机后,把旁边的凳子搬了过来,坐在了旁边。
想要当好一名辅导老师,最首要的任务是全方位无死角地了解你的辅导对象。
后续制定长久之计那都是次要的。
林启随手拿起小芊的语文课业本,打开看了看。
随便翻了几页,就让林启稍稍皱起了眉头。
字,是没问题的,整洁好看。
语句,也是没问题的,通顺合理。
但是!
为什么这一本翻下来,来来回回就那一两种答题模板啊!
连举的例子都不带换的?
林启傻眼了。
例如仿写比喻句:草原碧绿碧绿的,真像一大片柔软的绿毯。
小芊的仿写是:
公园里的草坪碧青碧青的,真像一小片舒服的毛毯。
你说她没仿写吧,她也仿了,用词都改了。
可这题目被命出来的用意,应该不是想要被这么回答的吧?
题目一旁的多个红色墨点,应该就是语文老师批改作业时无奈的体现。
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